En las últimas semanas, las cuentas anónimas conocidas como ‘curis’ han proliferado en redes sociales como TikTok e Instagram, con publicaciones sobre situaciones cotidianas de los centros educativos que, en algunos casos, ridiculizan a docentes y alumnado.

El presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, Juan Antonio Planas, advierte de que estas prácticas pueden convertirse en una forma de ciberacoso. Así lo explica en el artículo publicado hoy en El Periódico de Aragón, titulado “¿Cómo ha cambiado el acoso escolar en Aragón?: de los motes a los profesores a las cuentas 'curis' de TikTok e Instagram”, donde señala que las burlas que antes quedaban en el aula ahora pueden alcanzar miles de visualizaciones y permanecer en internet durante mucho tiempo.

“Las mofas, las bromas, el poner motes... todo se ha amplificado desde que existen las redes sociales”, explica Planas, quien subraya que los menores no siempre son conscientes de la gravedad y las consecuencias de sus actos. “Lo que aparece en redes sociales se queda ahí y no sabemos qué uso le darán otras personas”, señala.

Ante esta situación, el presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía defiende que la respuesta debe centrarse en la prevención, la empatía y la inteligencia emocional, en lugar de limitarse a prohibir el acceso a las redes sociales. Educar en el respeto y en el uso responsable de las herramientas digitales resulta fundamental para evitar conductas que puedan dañar a otras personas.

Planas también destaca la necesidad de reforzar el acompañamiento pedagógico y el número de orientadores para formar al alumnado en este ámbito. La implicación de los centros educativos, las familias y las administraciones es clave para prevenir el ciberacoso y promover una convivencia positiva, tanto dentro como fuera del aula.