Cada vez son más los vídeos hechos con IA y dirigidos puntualmente a los niños, donde lo que muestran dista mucho de la realidad. ¿Qué pasa en la mente de los niños al verlos? Ana Rojo de la Vega, profesora en Educación Infantil y miembro de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, ha sido entrevistada por El País y comenta que estos vídeos pecan muchas veces de velocidad: “Todo va muy rápido, como un flash. Y la vida no es así, a veces hay que esperar”. A esto se suma la ruptura con la realidad que a veces tienen este tipo de vídeos, como aquel en el que aparecen un tigre y una cabra recién salidos de un cascarón.

“Es muy chocante el de los animales que salen todos de un huevo, porque claro, a los niños les cuesta mucho entender los diferentes animales, sus sonidos, y si encima les lías el contenido y les pones a todos los animales saliendo de un huevo, el aprendizaje se complica”, incide Rojo de la Vega.

La psicopedagoga hace referencia a la confusión que puede introducir en el juego simbólico de los niños, que es su capacidad para imitar la realidad que perciben a su alrededor.

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