¿Y si jugar también fuera una forma de entrenar el cerebro? En la primera infancia se construyen habilidades fundamentales para aprender, concentrarse, gestionar las emociones y resolver problemas. En esta conferencia descubrirás cómo trabajar las funciones ejecutivas y la metacognición a través del juego, la experimentación y experiencias pensadas para que niños y niñas aprendan haciendo.

Analizaremos cómo diseñar propuestas educativas que entrenen estas habilidades y ayuden a los niños y niñas a tomar conciencia de cómo aprenden. A partir de actividades inspiradas en el libro Laboratorio del Cerebro, conocerás propuestas de aprendizaje activo en las que el niño es protagonista y el adulto acompaña, observa y adapta el entorno para potenciar su desarrollo cognitivo y emocional.

OBJETIVOS: 

• Comprender el papel de las funciones ejecutivas en el aprendizaje durante la primera infancia.
• Conocer qué es la metacognición y cómo comenzar a desarrollarla desde edades tempranas.
• Identificar estrategias y propuestas prácticas para el entrenamiento de las funciones ejecutivas a través del juego.
• Diseñar experiencias de aprendizaje que favorezcan la autorregulación, la atención y la reflexión sobre el propio aprendizaje.
• Valorar el papel del adulto como mediador y facilitador del desarrollo cognitivo y emocional.

contenidos: 

• Neuroeducación y desarrollo cerebral en la primera infancia.
• Funciones ejecutivas: definición, tipos y relevancia en el aprendizaje temprano.
• Metacognición en la infancia: bases y primeras aproximaciones.
• El juego y la experimentación como herramientas para el entrenamiento ejecutivo.
• Propuestas prácticas inspiradas en el libro “Laboratorio del Cerebroâ€�.
• Diseño de actividades que favorecen la atención, la planificación, la flexibilidad cognitiva y el control inhibitorio.
• El rol del adulto: acompañamiento, observación y andamiaje cognitivo.
• Beneficios del entrenamiento temprano de las funciones ejecutivas en el desarrollo integral.

ponente: 

CAROLINA CALVO GARC�A
Graduada en Educación Infantil, con más de 20 años de experiencia trabajando en entornos educativos de la primera infancia y en formación docente. Formadora y ponente en jornadas, congresos y cursos de formación del profesorado, especializada en funciones ejecutivas y aprendizaje vivencial.

A lo largo de su trayectoria ha diseñado y coordinado proyectos educativos innovadores centrados en la primera infancia. Su enfoque combina la evidencia científica sobre el desarrollo cerebral con estrategias prácticas para el aula y el hogar, favoreciendo un aprendizaje activo, significativo y respetuoso con los ritmos individuales.

Es autora del libro "Laboratorio del cerebro", en el que ofrece herramientas y recursos para que docentes y familias puedan crear experiencias educativas que potencien la atención, la planificación, la memoria de trabajo, la flexibilidad cognitiva y la reflexión sobre el propio aprendizaje. Su trabajo se centra en empoderar a adultos y profesionales de la educación para que acompañen el aprendizaje de manera consciente, promoviendo la curiosidad, la motivación intrínseca y el desarrollo integral de la primera infancia.

FOTOS Y V�DEOS DURANTE EL EVENTO

Durante la conferencia se realizarán fotos y videos. En el caso de no desearlo, rogamos lo comuniques a los organizadores.